O
hábito da leitura é um prazer a ser descoberto e conquistado – e não há melhor
fase para adquiri-lo do que a infância e a adolescência. Parte das crianças tem
o privilégio de ter pais leitores, livros em casa e muito estímulo. Mas,
infelizmente, essa não é realidade de todas. Por isso as bibliotecas escolares
e comunitárias são tão importantes.
Apesar
da importância, nem todas as escolas conseguem fazer um bom uso desse
equipamento – que não é apenas uma sala com livros e deve dialogar com o
projeto pedagógico da instituição. Levantamento feito pelo movimento Todos pela
Educação para o Observatório do Plano Nacional de Educação (PNE), com dados da
Prova Brasil 2011, mostram que o porcentual de alunos da rede pública que nunca
ou quase nunca utiliza a biblioteca de sua escola salta de 18,5% para 35,1% do
5.º para o 9.º ano do ensino fundamental no País. Em contrapartida, o número de
estudantes que sempre ou quase sempre usa a biblioteca despenca de 57,4% para
29,9%, entre as mesmas séries.
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